2022-2023 учебный год

Facebook

Поздравляем с юбилеем Валентину Георгиевну Метлицкую!

Коллектив теоретического лицея им.Михаила Губогло поздравляет с юбилеем Валентину Георгиевну Метлицкую.

Мы желаем Вам терпения, воодушевления, бодрости и здоровья. Пусть в юбилей исполнится заветное желание, пусть этот возраст будет самым подходящим для бравых побед, успеха и реализации всех идей. Желаем, чтобы Вас любили и уважали, понимали и ценили, приятно удивляли и радовали.

Знания и навыки, которые вы даёте и прививаете детям, бесценны! Пусть ваши ученики радуют высокими результатами и своими похвальными достижениями. Пусть ваша судьба будет украшена яркими событиями и всевозможными приятными сюрпризами. Пусть дома вас ждут уют и любящие сердца, а в душе царит спокойствие!

Школа будущего первоклассника

Уважаемые родители первоклассников Теоретического лицея им.Михаила Губогло с 15 по 26 августа 2022 г. организована работа "Школы будущего первоклассника"


Цель: подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка, преодоление факторов дезадаптации за счет выравнивания стартовых возможностей каждого ребенка, позволяющих им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.


Задачи:

1. Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности.

2. Воспитание у детей коллективизма, уважения к старшим, стремления оказывать друг другу помощь.

3. Развитие у детей наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.


Принципы работы при подготовке детей к обучению:

учет индивидуальных особенностей и возможностей детей;

системность и плановость;

уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

занимательность, непринужденность, игровой характер учебного процесса;

развитие интеллектуальных качеств, психических функций: памяти, внимания, воображения, речи, мышления;

контакт с родителями: организация бесед по интересующим их проблемам

вариативность содержания и форм проведения занятий;

наглядность.